SCÉNARIOS PÉDAGOGIQUES • ARTS PLASTIQUES

Voici quelques scénarios que j'ai conçus lors de mon premier stage au primaire :

Scénario 1 : Le caméléon émotif (1er cycle primaire)

Scénario 2 : Le voyage aérien (1er cycle primaire)
Scénario 3 : Il neige sur la ville (1er cycle primaire)
Scénario 4 : Masque théâtral (3e cycle primaire)
Scénario 5 : Illustration d'un conte de Noël (3e cycle primaire)
Voici quelques scénarios que j'ai conçus lors de mon stage au secondaire :

Scénario 1 : Se refaire une image de soi (1er cycle secondaire)

Scénario 2 : Le tableau vivant ( À venir)
Scénario 3 : À venir
Scénario 4 : À venir
Scénario 5 : À venir
Scénario 6 : À venir
RESSOURCES WEB EN ENSEIGNEMENT DES ARTS PLASTIQUES

Sites en enseignement

Enseignement des arts visuels et médiatiques

Corps + machine : projets pédagogiques

Scolart

photoshopsupport.com/

Matériel didactique du site PBS

Société canadienne d'éducation par l'art

ArtEdNet

National Art Education Association

International Society for Education Through Art (INSEA)

Site de la revue VIE PEDAGOGIQUE

19 fiches sur les techniques utilisées en arts plastiques (RÉCIT)

Les différents stades de développement du dessin des enfants

5 stades de l'évolution graphique (UQTR)

Bill Viola : Silent Mountain

Servive national du RÉCIT domaine des arts

POUR l'éducation artistique (Conseil des arts de l'Ontario)

Fédération des syndicats de l'enseignement

Site du cours Organisation de l'éducation au Québec

Art & culture à l'école

Cours complet de sérigraphie

Didactique des arts (UQTR)

Associations dans le domaine des arts visuels au Qc et Canada

Fondation Bomberg : L'art en s'amusant

Momes.net

St@r

E-artplastic

Brault & Bouthillier

Dictionnaire des arts médiatiques

Tirage photographique N & B

Dreamweaver MX 2004 - fonctions avancées

Évaluation au secondaire

Évaluation au primaire

ÉDUCATION & PLURIETHNICITÉ AU QUÉBEC
Site Web de Paroles citoyennes , ONF : http://citoyen.onf.ca/onf/info

ENFANTS HANDICAPÉS OU EN DIFFICULTÉ D'ADAPTATION ET D'APPRENTISSAGE (EHDAA)

Les textes à lire sur site renseigné sont :

1.04- « Analphabétisme » : http://www.voir.ca/actualite/actualite.aspx?iIDArticle=22788

(Version papier : CHOUINAR, T. (2002). Analphabétisme. Tableau noir. Le Voir  (Montréal), 16, 37, 14-15).

1.11- « Le plan d'intervention ... au service de la réussite de l'élève. » (MELS, 01/2006) (*) :

http://www.mels.gouv.qc.ca/DGFJ/das/orientations/cadreplan.html

1.12- « Loi assurant l'exercice des droits de personnes handicapées » (*) :

http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=2&file=/E_20_1/E20_1.html

 

Les textes sur site Web renseigné dont il faut prendre connaissance de leur existence (à lire éventuellement en diagonale) sont :

 1.02- « Against school. How public education ... » : http://www.johntaylorgatto.com/hp/frames.htm

(Version papier : GATTO, J.T. (2003). Against school. How public education cripples our kids, and why. Harper's Magazine (New York), september, 33-38).

 1.06- « Définitions des É.H.D.A.A. » (MEQ) (*) :http://www.aqpehv.qc.ca/medias/EHDAA.pdf

(Version papier : MINISTERE DE L'ÉDUCATION DU QUÉBEC (2000). Élèves handicapés ou élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA : définitions). Québec : Gouvernement du Québec, Ministère de l'Éducation, Direction de l’adaptation scolaire et des services complémentaires).

1.22- « Une école adaptée à tous ses élèves - Plan d'action en matière d'adaptation scolaire » (MEQ, 2000) (*) :

http://www.mels.gouv.qc.ca/REFORME/adap_scol2000/politique.htm

1.23- « Une école adaptée à tous ses élèves - Politique de l'adaptation scolaire » (MEQ, 2000) (*) :

http://www.mels.gouv.qc.ca/REFORME/adap_scol2000/faits.htm

1.25- BIAIS, J.M., SAUBABER, D. (2004). « Comment on apprend » (Site de L'Express) :

http://www.lexpress.fr/info/france/dossier/educationnation/dossier.asp?ida=429029

(Version papier : BIAIS, J.M., SAUBABER, D. (2004). Comment on apprend. L'Express (Paris), 2774, pp. 36-43).

1.26- « Decroly O. » (*) : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ovide_Decroly

1.27- « Ecole Decroly Bruxelles » (Site) :http://www.ecoledecroly.net/

1.28- SAUBABER, D. (2004). « Profs : la nouvelle vague » (Site de L'Express) :

http://www.lexpress.presse.fr/info/france/dossier/educationnation/dossier.asp?ida=429051

(Version papier : SAUBABER, D. (2004). Profs : la nouvelle vague. L'Express (Paris), 2774, pp. 34-35).

  

Les sites à visiter sont :

1.01- ADAPTATION SCOLAIRE DU MEQ (Site) (*) : http://www.mels.gouv.qc.ca/dgfj/das/

1.05- C.S.D.M. (Site) :http://www.csdm.qc.ca

1.07- DIRECTION DE L'ADAPTATION SCOLAIRE ET DES SERVICES COMPLÉMENTAIRES DU MEQ (Site) :

http://www.meq.gouv.qc.ca/dassc/

1.08- EHDAA.net (Site) :http://www.csmb.qc.ca/ServComp/index1.htm

1.09- Glossaire d'Éducation Spécialisée (Site) :http://www.er.uqam.ca/nobel/lire/textes/glossaire.html

1.10- INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC (Site) : http://www.stat.gouv.qc.ca/

1.13- MELS (Site général) (*) : http://www.mels.gouv.qc.ca/

1.14- O.M.S. (Site général) : http://www.who.int/fr/

1.15- O.P.H.Q. (Site) : http://www.ophq.gouv.qc.ca

1.16- O.P.H.Q. (Site) : la page des *Sites d'intérêts+ (*) :http://www.ophq.gouv.qc.ca/interet/

1.17- O.P.H.Q. (Site) : la page * Information générale + des * Sites d'intérêts + :

http://www.ophq.gouv.qc.ca/interet/interet_general.htm

1.19- SASSLF (Site) :http://www.adaptationscolaire.org/

1.29- « Processus clinique en éducation spécialisée » (**) :http://pages.infinit.net/eduspe/processu.htm

1.21- Statistiques du MEQ (Site) :http://www.meq.gouv.qc.ca/stat/statmenu.htm

 

Les textes À LIRE pour site renseigné sont (chap.2):

- 05.05.01- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/fr/ 

- 05.05.02- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. RÉSUMÉ ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/overview/fr/index.html 

- 05.05.03- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. CHAPITRE 1 : LA SANTÉ MENTALE VUE SOUS L'ANGLE DE LA SANTÉ PUBLIQUE ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter1/fr/index.html 

- 05.05.04- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. CHAPITRE 2 : IMPACT DES TROUBLES MENTAUX ET DU COMPORTEMENT ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index.html 

- 05.05.05- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. CHAPITRE 3 : RÉSOLUTION DES PROBLÈMES DE SANTÉ MENTALE ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter3/fr/index.html 

- 05.05.06- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. CHAPITRE 4 : POLITIQUE ET PRESTATION DE SERVICES EN SANTÉ MENTALE ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter4/fr/index.html 

- 05.05.07- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. CHAPITRE 5 : LA VOIE DU PROGRÈS ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter5/fr/index.html 

- 05.05.08- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. ANNEXE STATISTIQUE ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/annex/fr/index.html 

- 05.05.09- A.Q.P.S. (Site) : «Incidence des troubles de santé mentale chez l'enfant et l'adolescent en milieu scolaire ». Voir à : http://www.aqps.qc.ca/public/publications/bulletin/09/09-03-13.htm 

*05.06- Les textes sur site Web renseigné dont il faut PRENDRE CONNAISSANCE de leur existence (à lire éventuellement en diagonale) sont : 

- 05.06.01- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 1. DÉFINITION DES TROUBLES ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Définition des troubles >. 

- 05.06.02- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 2. DIAGNOSTIC DES TROUBLES ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Diagnostic des troubles >. 

- 05.06.03- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 3. PRÉVALENCE DES TROUBLES ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Prévalence des troubles >. 

- 05.06.04- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 4. IMPACT DES TROUBLES ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Impact des troubles >. 

- 05.06.05- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 5. QUELQUES TROUBLES COURANTS. RETARD MENTAL ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Quelques troubles courants. Retard mental >. 

- 05.06.06- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 6. COMORBIDITÉ ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Comorbidité >. 

- 05.06.07- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 7. SUICIDE ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Suicide >. - 05.06.08- O.M.S. (Site) : « Rapport sur la santé dans le monde 2001. La santé mentale : Nouvelles conceptions, nouveaux espoirs. Chapitre 2 : Impact des troubles mentaux et du comportement. 7. Déterminants des troubles mentaux et du comportement ». Voir à : http://www.who.int/whr/2001/chapter2/fr/index1.htmlY cliquer sur < Déterminants des troubles mentaux et du comportement >. 

*05.07- Les sites à visiter sont :

- 05.07.01- A.P.A. (Site) : http://www.psych.org/ 

- 05.07.02- A.P.A. (Site) : page des publications de l'A.P.A. http://www.appi.org/

 - 05.07.03- A.P.A. (Site) : page du D.S.M.-IV-TR http://www.appi.org/dsm.cfx 

- 05.07.04- NATIONAL INSTITUTES OF HEALTH (Site): http://www.nih.gov/ 

- 05.07.05- SANTÉ CANADA (Site) :http://www.hc-sc.gc.ca/ 

- 05.07.06- SANTÉ MENTALE AU QUÉBEC (Site) : http://rsmq.cam.org/ - 05.07.07- UNICEF (Site):http://www.unicef.org/index.php 

- 05.07.08- UNICEF (Site) < Canada > :http://www.unicef.ca 

- 05.07.09- UNICEF (Site) < Countries listed alphabetically >. Voir à: http://www.unicef.org/infobycountry/index.html 

- 05.07.10- UNICEF (Site): < Statistics > « EDUCATION ». Voir à: http://www.unicef.org/infobycountry/canada_statistics.html#15(Y cliquer sur < Education >) 

- 05.07.11- UNICEF (Site): < Statistics> < Education > « EDUCATION ». Voir à: http://www.unicef.org/infobycountry/stats_popup4.html(Y cliquer sur < Education >) 

-05.07.12- UNICEF (Site) < Statistics > « Basic Indicators » >: http://www.unicef.org/infobycountry/canada_statistics.html#4 

*05.08- En complément au point 04.04 du message précédent (*), voici l'adresse Web du MELS où vous trouverez les prévalences OFFICIELLES des É.H.D.A.A. : ... > Statistiques détaillées sur l'éducation > Tableaux sur les effectifs à l'éducation préscolaire et l'enseignement primaire et secondaire au secteur des jeunes ... > L'effectif scolaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes (2001-2002 à 2005-2006) > TABLEAU 06 SELON L'ORDRE D'ENSEIGNEMENT, LE TYPE DE DIFFICULTÉ ET LE SEXE (EHDAA SEULEMENT): http://www.mels.gouv.qc.ca/stat/Stat_det/EFF_PPS/Tab06.zip
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Cette page a été mise à jour le 3 novembre, 2006